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吴燏函
“hey ah ah，你是我的宝贝，想你的滋味隐隐作祟”。近日，继《孤勇者》后，一首《黑桃a》成为新的流量密码，甚至火进幼儿园。有家长反映，三四岁的孩子在家洗澡也会唱“宝贝宝贝我们干一杯”，问了才知道是幼儿园教的。抖音上一条“男幼师带小朋友激情跳黑桃a”获高赞。
“长长的腿一尺八的腰围，此刻的我只想亲吻你的嘴”这种歌词，真的适合儿童吗？有人说，小朋友蹦蹦跳跳图个乐呵没啥不好，也有网友表示，小孩不知道歌词意思，不代表成年人不用对其价值导向负责。
其实，无论从审美的角度，还是从幼儿的年龄心理特点来说，这些网络低俗歌曲作为幼儿园的歌唱教材都是很不合适的。让这么小的孩子唱成人世界的歌，显然违背了幼儿教育的规律和初心。尤其是这些网红歌曲所传达的平庸的审美趣味更是不可取的。艺术教育具有陶冶情操、开发智力、培养创新能力等崇高的使命。孩子们如果从小传唱的是浅薄、平庸、粗俗的歌曲，那么，高尚的情感从哪里来呢？高雅的趣味和创造力怎么培养呢？
另外，有些网络歌曲传递的很多内容是错误的、不健康的、不积极的。虽然孩子不一定能够全部记住或者理解这些歌词，但长时间的熏陶，会对他们的认知产生影响。未来，音乐工作者们(教授、词曲作家等)要多发挥专业力量，创作出更多有益于孩子的作品。
面对网络强大的传播功能，幼儿音乐教育如何回归教育的规律和初心，可能不仅仅是幼儿教师自身所能解决的问题，需要教育主管部门、师范院校，甚至音乐界来形成合力，共同努力。
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